やまたんNews: 05.人間福祉学科アーカイブ

05.人間福祉学科アーカイブ

2010年04月19日

地域活動体験協議会　開催　　

　4月9日（金）東北文教大学において、平成22年度地域活動体験協議会が開催されました。
　南山形・本沢・蔵王・山元の4地区の社会福祉協議会・民生委員児童委員協議会・振興協議会関係者7名、障がい者日中活動支援関係者1名、東北文教大学短期大学部人間福祉学科教員7名、事務局員4名の計19名が参加しました。
　協議会では、昨年度採択された大学教育推進プログラム「生活関連図による地域体験活動と授業の統合」の21年度の活動報告と、22年度の事業計画・地域活動体験についての協議が行われました。

2010年03月29日

人間福祉学科教員研修　

　３月19日（金）10時30分から第二応接室において、島根県立大学短期大学部看護学科長吉川洋子氏を招き人間福祉学科教員研修が行われました。吉川氏には「新しい看護ニーズに応える教育－地域の教育力の活用と生活者中心の看護教育」について話していただきました。

2010年03月24日

人間福祉学科「社会福祉実践論」が山形新聞に掲載　

　３月５日（金）、山形新聞夕刊三面に、「『触れあう時間』が授業」、「介護福祉士めざす山形短大生」、「10年度から高齢者宅訪問　接し方学ぶ」の見出で、人間福祉学科「社会福祉実践論」の授業内容が掲載されました（資料は山形新聞社の許可を得て転載）。　「社会福祉実践論」では、来年度から２年生全員が３人１組で本学付近４地区の在宅高齢者を訪問し、高齢者と交流を図りながらコミュニケーションの基礎を学びます。そして、訪問した高齢者を短大に招き、一緒にレクリエーションを楽しむ「ぶんきょうサロン」を開催します。

2010年03月05日

人間福祉学科１年菊地翔太さんが山形県知事スポーツ賞「敢闘賞」　

　人間福祉学科１年菊地翔太さんが、２月25日（木）山形県知事スポーツ賞「敢闘賞」を受賞しました。なお、菊地さんは、財団法人山形県体育協会「奨励賞」、山形県卓球協会「殊勲賞」も受賞しております。
　菊地さんのメッセージを紹介します。

　「このような素晴らしい賞をいただくことができ嬉しく思っております。これも短大関係者のご協力をはじめ、顧問の遠藤先生、家族や友人の支えがあったからであり、皆さんに感謝しています。今後さらに良い結果を残すことができるよう精進していきたいと思います」（人間福祉学科１年　卓球部・菊地翔太さん）。

2010年02月24日

「地域活動体験協議会」開催　

　２月19日（金）13時30分から本学の会議室において、社会福祉協議会・民生委員児童委員協議会・振興協議会関係者12名と人間福祉学科教員および職員15名が出席し、第１回「地域活動体験協議会」が開催されました。
　昨年採択された大学教育推進プログラム「生活関連図による地域体験活動と授業の統合」の説明と経過報告、今後の進め方について協議しました。

2010年02月01日

人間福祉学科学科行事「介護福祉フォーラム」　

　１月23日（土）、９時から17時まで山形テルサにおいて、平成21年度人間福祉学科学科行事「介護福祉フォーラム」が開催されました。
　卒業生による実践報告、１年生による音楽・演劇発表、２年生によるレクリエーション発表、卒業研究発表、福祉用具展示（蔵王サプライズ株式会社のご協力により展示）など多彩な発表が行われました。

2010年01月22日

人間福祉学科１年進路ガイダンスで特別講義　

　１月20日（水）16時から、731教室で、山形県社会福祉協議会人材研修部人材研修係長村山紀子氏を招いて、人間福祉学科１年生の進路ガイダンスが行われました。「山形県福祉人材センターの機能と役割」のテーマで、社会福祉協議会の事業内容、求められる人材、求人の特徴、就職活動の準備と方法等について話をしていただきました。

2010年01月18日

人間福祉学科２年菅原咲さんが「やまがたコミュニティ新聞」に掲載　

　１月８日（金）発行のやまがたコミュニティ新聞「特集面」に、「祝　成人の日」の見出で、人間福祉学科２年菅原咲さんが掲載されました（資料は株式会社山形コミュニティ新聞社の許可を得て転載）。
　菅原さんからメッセージが寄せられましたので紹介します。

　「成人式を迎え、振り袖を着て気持ちも引き締まりました。山短で実習や勉強を通して学んだことを活かし、素敵な大人になれるように卒業後も努力していきたいです」
　写真は学内で撮影したものです。

　

2010年01月15日

人間福祉学科１年生の介護実習Ⅱ報告会　

　１月14日（木）、14時20分から３号館341教室において人間福祉学科１年生の介護実習Ⅱ報告会が行われました。
　この報告会は、今後の実習内容をより充実させるために、11月23日（月）から12月11日（金）まで行われた介護実習Ⅱを振り返ることを目的として行われました。
　利用者とのコミュニケーションや生活支援等の実習課題をどこまで達成できたか、残された課題はどのようなものかについて詳細な資料による報告を基にして、今後どのようにして目標を達成すべきかなどについて、さまざまな視点から議論をするものです。報告会の運営は学生が行いました。

2009年11月20日

人間福祉学科「山短サロン」（２）　

　11月14日（土）、10時より南山形地区から29名、本学から人間福祉学科学生と教職員35名の計64名が参加して「山短サロン」が開催されました。
　参加した学生から多くの感想が寄せられましたので一部を紹介します。

　「多くの地域の高齢者の方と関わることができ、生活の知恵や昔話などを聞くことができた。地域の人と触れ合ういよい経験になったと思う。とても楽しく過ごせた」
　「地域の高齢者の方とたくさん話をしたり、一緒にレクリエーションを楽しむことができた。最後に地域の人から、『楽しかった』、『来年も参加したい』、『家に遊びに来い』など、嬉しい言葉を聞くことができて自分も嬉しくなった。来年も、是非、山短サロンを行って欲しい」
　「初めての体験だったが、とても良い流れで、高齢者の方々と交流を深めることができたと思う。今後も続けてほしい」
　「地域の方が心から楽しんでくださり、『また来たい』と言ってくださった。第１回目として成功だったと思う。今後も続けていければ良いと思う」

人間福祉学科「山短サロン」（１）　

　11月14日（土）、10時より14時まで本学６号館で、南山形地区の高齢者26名と南山形地区振興協議会役員３名、人間福祉学科学生29名と教職員６名が参加して「山短サロン」が開催されました。
　この「山短サロン」は、平成21年度「大学教育・学生支援推進事業」（大学教育推進プログラム）に採択された人間福祉学科の取組「生活関連図による地域体験活動と授業の統合」に基づいて実施されたものです。
　地域の方々から多くの感想が寄せられましたので一部を紹介します。

　「毎年一回のサロン。これからも参加したい。ありがとうございました。」
　「今までこんな楽しいところに来れたのは86歳になってはじめて。ありがとう。」
　「今日はいろいろと始めてのことばかりで本当に楽しく過ごしました。これからも大変でしょうが、またのお楽しみにしておきます。」
　「とても良い機会だと思いました。若い人達と接してとても若返りました。ありがとうございました。」
　「本日の体験を地域活動に活かせればと感じました。参加することの意義を実感できたことを成果として受けております。」
　「今日のサロンに対する連絡も良く、参加できた。進行状況が良く、流れとして良かった。」
「心臓がドキドキして血圧がＵＰしました。楽しかったぞ」

2009年11月12日

人間福祉学科「介護の基本Ⅲ」の授業で特別講義　

　11月12日（木）、人間福祉学科１年生を対象とした「介護の基本Ⅲ」の授業（横尾成美講師・南條正人講師担当）で、元本学教授岩橋成子先生を招いて「介護福祉士のあゆみ」をテーマにした特別講義が行われました。

　関連記事【(2009.11.12)(2008.8.6)】

人間福祉学科２年生「介護福祉研究Ⅱ」で特別授業　

　11月12日（木）、ホトトギス同人佐藤正氏を特別講師に招いて、俳句の技法の解説と介護俳句作りの指導をしていただきました。

　関連記事【(2009.4.22)(2009.4.22)(2008.10.27)(2008.10.21)(2008.2.21)(2008.2.21)】
　　　　　　　【(2008.2.20)(2007.11.7)(2007.10.12)（2007.3.22）（2007.3.22）】

2009年11月04日

人間福祉学科１年「障がいの理解（Ⅰ）」で特別講義　

　11月２日（月）、12時40分および14時20分から始まる人間福祉学科１年生ａクラスとｂクラスの「障がいの理解（Ⅰ）」の授業（非常勤講師横山秀史先生担当）で、ふくしマップ宮城代表の伊藤清市氏を招いて、福祉行政や福祉のあり方について講義していただきました。
　伊藤氏はＮＰＯ法人福祉ネットＡＢＣ、フォレスト秘書センター理事、オハイエ・プロダクツ理事のほか、各行政機関の委員、多くの専門学校の講師等を務め、宮城県における障がい者福祉について中心的な役割を果たしています。

2009年10月30日

介護実習Ⅳ報告会　

　10月30日（金）、14時20分から６号館631教室で、８月24日（月）から９月23日（水）まで実施した人間福祉学科２年生介護実習Ⅳの報告会が行われました。10グループがそれぞれ施設・職員の理解、利用者の理解、介護実習の目標の達成度等をまとめた資料とパワーポイントを利用して発表しました。なお、この報告会の運営・進行は学生が行いました。

　関連記事【（2009.8.4）】

平成２１年度第２回介護実習施設連絡協議会　

　10月29日（木）、13時30分からメトロポリタン山形において、平成21年度第２回介護実習施設連絡協議会が開催されました。
　今年度実施した目標の達成度、実習内容や指導法の課題を検討し、より充実した実習指導体制を築くために、76実習施設の実習指導者78名と本学人間福祉学科教員13名（非常勤講師を含む）が活発な意見交換を行いました。

　　関連記事【（2009.7.16）】

2009年10月20日

人間福祉学科大学教育推進プログラム第２回「実施委員会」開催　

　10月16日（金）10時30分から第二応接室において、「大学教育・学生支援推進事業」大学教育推進プログラム「生活関連図による地域活動体験と授業の統合」の第２回実施委員会が開かれました。
　この実施委員会は、地域活動体験協議会（学生の地域活動に関する委員会）と実践教育委員会（学生の地域活動を授業内容に活用するための委員会）を統括するものです。委員７名が出席し、今後の活動についての課題や職務分掌などについて協議しました。

2009年10月16日

人間福祉学科三瓶典子講師と齋藤美穂講師が調査報告書刊行　

　人間福祉学科三瓶典子講師と齋藤美穂講師および熊坂聡前教授が「人間福祉学科開設後６年間における介護実習に関する総括調査報告書」を刊行しました。
　平成13年度から平成18年度までの６年間の介護実習について、実習プログラムの目標や内容の分析、実習施設担当者と学生に対するアンケート調査等を分析したもので、参考資料を含めてＡ４判93ページの報告書です。

2009年09月29日

人間福祉学科１年11名「やまがた馬まつり」にボランティア参加　

　９月27日（日）、10:00～15:00に開催された「第３回やまがた馬まつり」に、人間福祉学科１年11名がボランティアとして参加しました。
　来場者の受付、誘導、案内、ゲーム係、警察犬によるデモンストレーション担当等の手伝いをしました。

　関連記事【(2009.9.29)(2009.9.29)(2009.9.29)(2009.9.24)(2009.9.3)(2008.11.26)】
　　　　　　　【(2008.10.31)(2008.10.6)(2008.9.29)(2008.9.24)(2008.9.24)(2008.9.9)】
　　　　　　　【(2007.10.11)(2007.10.1)(2007.9.28)(2007.9.12)】

2009年09月10日

平成21年度大学教育推進プログラムに本学人間福祉学科の取組が採択　

　平成21年度「大学教育・学生支援推進事業」（大学教育推進プログラム）に、本学人間福祉学科の取組「生活関連図による地域体験活動と授業の統合」が採択されました。
　このプログラムに申請した件数は大学・短期大学・高等専門学校、全体で649件、うち短期大学の申請件数は68件、採択件数は11件で、私立短期大学の採択件数は８件です。
　申請書の概要部分を紹介します。詳細については追って報告します。

介護実習は、大学で学習した知識や技術を現場で実践しながら、自分に不足している内容を確認し、大学に戻ってから学ぶための動機づけの場とし重要な意味をもっている。しかしながら、大学で習得した知識や技術を高齢者や障がい者（以下、「利用者」という）のために活用したいと思って実習に臨んだ学生が、利用者の実態と予想との大きな落差に戸惑い、介護を展開できなかったという無力感から、自身の適性を疑い、介護職への進路に迷いが生じてしまう場合が少なくない。こうした学生は目的意識が低下するので、教員は学習指導にかなりの労力を要している。
　本取組は、介護実習前に、利用者を理解する基本的技術としての学生のコミュニケーションスキルを高めると同時に、大学での学び方を向上させ、学生の感じる落差を最小限にとどめて学習意欲を持続させる。そして、現場と大学の学びを有機的に関連づけて理解できるようにして学習能力を向上させ、学びの集大成としての卒業研究に結びつけ、可能性志向型課題解決能力のある介護福祉士を養成することを目的としたものである。
　本取組の内容は、本学科でこれまで行ってきた地域交流活動およびボランティア活動を地域活動体験として組織化し、学生が継続的に地域社会と交流する。また、学生自身で計画を立て、交流のあった地域の人々を本学に招いてもてなす山短サロンを実施する。さらに、体験内容を視覚化した生活関連図を作成して、関連した授業科目の中で説明をすることによって、介護福祉の実践と理論を多面的かつ総合的に学べるようにしたものである。さらに、学生の疑問や質問に対して、リアルタイムで教材を作成しフィードバックをすることにより、学生の目的意識や学習意欲を高める一種の双方向型の学習といえる。
　生活関連図は本学科で独自に作成した図で、利用者（事例）を中心に据え、顕在化した問題のほかに、利用者の背後にある潜在問題、利用者のもてる能力等を総合的な見地から関係図にしたものである。多様な視点から総合的に理解したり、得られた知識や技術を多様な場面で応用したり、表面に見える事象から背後に潜んでいる要因を追及する認識法を習得させることに有効な教材である。介護福祉の分野で一般的な問題志向型アセスメントではなく、利用者の可能性(もてる力)に焦点を当て、よいところを評価し、生活援助や介護の方針を立てるために検討する視点が含まれている。

2009年09月07日

橋本美香人間福祉学科講師の書評が山形新聞に掲載　

　７月19日（日）の山形新聞朝刊読書面に、「生と死の境　哀切深く表現」という見出しで、橋本美香人間福祉学科講師の『かれん』（安達千夏著）の書評が掲載されました（資料は山形新聞社の許可を得て転載）。

2009年09月04日

人間福祉学科１年後期オリエンテーション　

　９月４日（金）８時40分から６号館621教室において、人間福祉学科１年後期オリエンテーションが行われ、学科長講話、教務および学生生活に関する説明がありました。
　なお、人間福祉学科１年の後期授業は、明日９月５日（土）から始まります。

2009年08月31日

十束支朗人間福祉学科教授が『発達と老化の理解』出版　

　十束支朗人間福祉学科教授が『発達と老化の理解』（医学出版社）を出版しました。
　介護福祉士養成カリキュラムに基づいて構成された内容で、人間の成長・発達の観点から、高齢者を全人格的に理解できるように解説しています。
　介護福祉士、社会福祉士、ホームヘルパーをめざす人たちだけでなく、高齢者の保健、医療、福祉にたずさわる人たちも活用できる内容です（資料は医学出版社の許可を得て転載）。

2009年08月05日

夏季介護セミナー　

　８月３日（月）、10時から15時まで６号館において、本学と山形県社会福祉協議会共催の「夏季介護セミナー」が開催されました。
　県内の高校生40名が参加しました。セミナーでは、ベットメーキング、介護老人食の体験、車椅子による介護、手浴など基本的な介護の方法を体験しながら介護を必要とする方の気持ちを学びました。
　参加した高校生から多くの感想が寄せられましたので一部を紹介します。

　「介護への意識が高まりました」
　「基本的な介護方法を学ぶことができた」
　「先輩が優しく、学ぶのも楽しかった」
　「とても充実した時間を過ごすことができた」
　「利用者の気持ちを体験できた」
　「いろいろな高校の人たちとやってみて、最初は緊張したけれど実習していくなかで、仲良く楽しく、学ぶのも楽しかった」
　「将来、介護系の仕事に就きたいと思っていいるので、このような体験ができてとてもよかった」
　「将来福祉の道に進もうと考えているのですが、ますます興味が高まり、とてもためになるものとなりました」
　「山短の施設がきれいでびっくりしました」
　「他校との交流もとても良いことだったので、今後もこのようなセミナーに参加したい」
　「分かりやすい説明でやりやすい環境でした」

人間福祉学科１年「生活支援技術」の授業で特別授業　

　７月27日（月）、人間福祉学科１年「生活支援技術」（菊地一穂講師ほか４名担当）の授業で、３時限目（12:40～14:10）には食堂で老人介護食、４時限目（14:20～15:50）には介護実習室で介護体験をしました。

2009年08月04日

介護実習Ⅲ報告会　

　７月３日（金）、12時40分から７号館731教室で、５月25日（月）から６月12日（金）まで行われた人間福祉学科２年生介護実習Ⅲの報告会が行われました。この会の運営・進行は学生が行いました。

2009年07月31日

人間福祉学科２年『施設を知る会』　

　６月27日（土）10時から17時まで本学６・７号館において、人間福祉学科２年『施設を知る会』が行われました。
　午前中は特別講師による講話、午後からは県内６施設の担当者による面接会が行われました。

　関連記事【(2008.8.8)(2007.8.3)(2007.7.25)】

人間福祉学科学科行事「施設見学」　

　６月25日（木）、人間福祉学科の1年生が西川町の施設を見学しました。
　施設見学をとおして、福祉・介護分野の仕事内容や高齢者福祉の現状を理解することを目的として行われているものです。

　関連記事【（2008.6.30）（2008.5.16）】

2009年07月27日

人間福祉学科２年の進路ガイダンス　

　５月13日（水）、３号館332教室において、㈲セラフィムの原田秀雄氏を特別講師に招いて、人間福祉学科２年生の進路ガイダンスが行われました。

2009年07月16日

平成２１年度第１回介護実習施設連絡協議会　

　４月24日（金）、13時30分から山形テルサにおいて、平成21年度第１回介護実習施設連絡協議会が開催されました。
　前年度の介護実習を総括し、今年度の実習の目標や学習内容を検討するために、80実習施設の実習指導者87名と本学人間福祉学科教員が活発な意見交換を行いました。

2009年05月01日

本学学生と教員が振り付けしたダンスが雑誌『ＲＥＣ』に掲載　

　人間福祉学科の矢萩麻衣さんと南條正人人間福祉学科講師と深瀬嘉子子ども学科教授が振り付けしたダンスが、日本レクリエーション協会発行の雑誌『ＲＥＣ』特別増刊47号『「素足の時間」「えがおのリレー」を楽しく踊ろう！～ダンス&ダンスエクササイズコンテスト踊り方集～」』の65頁～69頁に掲載されました（資料は財団法人日本レクリエーション協会の許可を得て転載）。
　　この作品は、ＤＶＤにも収録されました。

　関連記事
　　　ニュース【（2008.11.4）（2008.10.7）】

2009年04月22日

人間福祉学科熊坂研究室で平成20年度「介護俳句」集刊行（２）　

　人間福祉学科熊坂聡研究室で平成20年度「介護俳句」集を刊行しました。俳句集の「あとがき」、学生の俳句と説明、熊坂教授のコメントを紹介します。

あとがき
　さて、今回の俳句は、利用者一般を詠んだ句が多かった。学生自身の心境を詠んだ句も多かった。季語を使うように徹底したことで、介護のプラスの面に意識が行ったと思われる。また、季語を使うことによって情感の流れる句が多かった。介護を３Ｋとしてみるのではなく、すばらしいものとしてみることができる可能性を示している。利用者と共鳴したい学生が多い。共鳴するには、利用者という鐘を撞かなければならない。撞く道具は自分そのものしかないのである。自分を押し出す力を育成していく必要性を思う。
　この介護俳句集を編集するにあたっては、山形短期大学人間福祉学科二年生の佐藤いずみさんと渡部あいさんには原稿の打ち込みを、武田花枝さんには挿絵の協力をいただいた。心より感謝したい。

　第五号
　発行日　平成二十一年三月一日
　発行元　山形短期大学人間福祉学科　熊坂研究室　　熊坂　聡

俳句
秋風に　乗りゆく匂いに　二度見する
　秋の少し肌寒い風に乗って利用者の便の臭いがして、思わずその臭いの方向を二度見てしまった。　中川　拓紀

　人間が生きて生活するということは生々しく、避けたくなるような部分もあります。しかし、私はそこに人間に関わる心地よさを感じるのです。
徘徊中　夕日を背に浴び　秋探し
　利用者が廊下を往復している姿が夕日に照らされて、秋を探しているかのようでした。　逸見　恵衣
　徘徊する背中を夕日が映し出していたのですね。徘徊を秋探しの旅と捉えた感性が素敵です。

人間福祉学科熊坂研究室で平成20年度「介護俳句」集刊行（１）　

　人間福祉学科熊坂聡研究室で平成20年度「介護俳句」集を刊行しました。
　「介護俳句」集は、平成16年度から刊行し今回で第５号になります。２年生から俳句を募り熊坂教授が編集しました。Ｂ５判で39ページです。
　「まえがき」、学生の俳句と説明、熊坂教授のコメント紹介します。

平成二十年度　介護俳句　　　　　　　　　　熊坂聡
　山形短期大学人間福祉学科　社会福祉援助技術演習の自己理解の授業の一環として、「介護俳句」創作という取組みをして五年目である。今回の介護実習Ⅳ（最終段階の実習）は、八月二十五日から九月二十三日までの間で二十一日間の実習であり、その経験を踏まえて七十六名の学生から百五十三句が集まった。
　介護実習Ⅳを終えた学生は、様々な「リアリティショック」を体験してくる。それは、理想と現実のギャップから感じる疑問、今までにしたことのない集中を求められる「苦しさ」、想像もできなかった場面に遭遇しての「驚き」、人に関わることの「喜び」や「悲しみ」、利用者に励まされての「感動」、認知症の方を眼前にしての「無力感」など、もともと何かしてあげたいという思いをもって志した介護の道において、自分がしてあげられる部分が少ないという現実に直面して辛い思いを抱くのである。それらの「辛さ」は学生の心の中にいっぱい詰まっているが、それを語ると施設批判になってしまうのではないか、触れてはならない部分なのではないかと勝手に思い込んで、心の引き出しに閉まってしまうのである。こうして、利用者と自分自身と向き合えない職員が次々と誕生していくのである。しかし、ケアのやりがいとケアの質に視点をおいて今回の介護俳句を詠んでみると、この「辛さ」としっかりと向き合うことによってしか解決も向上もないことがわかる。今回は「ケアのやりがい」と「ケアの質」に視点を置いて詠んでみていただきたい。

　俳句
満月の　月あかりさし　物静か
　夜勤実習を行って、いつも利用者の声が施設に響いているのに、夜になると物静かになっていいなあと思った。　芦野　仁
　そういえば、施設の日中は騒音だらけです。月明かりの物静かな施設の夜は別世界に映ったことと思います。

散歩中　いちじく食べたの　秘密です
　担当の利用者と庭に行って、いちじくがなっているのを見つけて、利用者が「他の人さ秘密な。」と言って二人で食べました。　鈴木　成美
　楽しい秘密ですね。「いちじく食べたの」で中の句をとめたところに、子どものよう遊び心が感じられます。

2009年04月02日

人間福祉学科学科行事「救急法救急員養成講習会」　

　２月19日（木）～21日（土）と23日（月）～25日（水）、６号館623教室・介護実習室において、人間福祉学科１年生が２グループに分かれ、救急法救急員養成講習会を受講しました。

2009年01月28日

人間福祉学科「ケース・スタディ発表会」　

　１月23日（土）9:45から16:00まで、山形テルサで人間福祉学科の「ケース・スタディ発表会」が行われました。この「ケース・スタディ発表会」は、利用者の心身の状態を把握し適切な介護計画を立てる立案能力、介護実践を科学的に分析し自己の介護行為を省察する力、情報を収集し利用者を的確に理解する力を養う目的で実施されています。
　介護実習の中で観察した事例を基にして、人間福祉学科の２年生が６つの分科会に分かれて、一人ずつ研究発表を行うものです。学生のほかに保護者、実習施設の指導者、卒業生、高校生、教職員が参加しました。
　学生からメッセージが寄せられましたので紹介します。
　「『ケース・スタディ発表会』では、実習Ⅳ行った介護実践について発表をしました。実習中は、自分が介護実践を発表することができるか、とても不安に思っていましたが、先生に丁寧にご指導していただきましたので、自分が考えたことを自分の言葉で発表できたと思います。論文にまとめたことで、自分が行った介護・援助はこれで良かったのかなど、振り返ることもできました。今回、学んだことを、現場で役立てることができるように頑張りたいと思います」（２年　大場洸志さん）。
　「介護実習Ⅳで、一人の利用者の方を受け持たせていただき、その方のニーズを把握し、援助を行ってきました。ケース・スタディはその事例の研究成果を発表しました。約１か月の実習を終えたあとも、数多くの文献を読み、先生方に助言をいただきながら原稿をまとめてきました。自分の行ってきた援助が適切だったのか、もっと別の援助方法があったのではないかと悩んだこともありました。グループ内で最初の発表だったので緊張しましたが、聞き取りやすく分かりやすい話し方を心がけました。講評の先生からは発表者ひとりひとりについてご意見をいただけたのでとても参考になりました。ケース・スタディを通して学んだことを就職してからも活かしていきたいです」（２年　森谷朋加さん）。
　「初めてケース・スタディに参加しました。２年生の発表を聞き、自分たちで計画を立て、実行する難しさを知りました。来年、私たちもケース・スタディ発表会に臨みます。今回のことを生かし頑張りたいと思います。先輩方、ありがとうございました」（１年　奥山由佳さん）。
　「ケース・スタディに参加してみて、どの先輩方もコミュニケーションやニーズの把握などが大切であると言っていたことが印象に残りました。先輩は研究内容のレベルが高く、発表態度も落ち着いてわかりやすく話していたので、私が来年発表することを考えると正直言って不安です。これから発表のことを忘れず、自分のために活かしていけるように、今後もしっかりと勉強していきたいと思いました」（１年　渡邊綾香さん）。

　関連記事
　　　ニュース【（2008.1.23）（2008.1.23）（2007.12.27）（2007.1.22）（2007.1.22）（2007.1.22）（2006.12.21）（2006.1.23）（2005.1.26）】

2009年01月22日